Vol. 2 No. 1 (2020): JALL Vol.2, No. 1, February 2020
Articles

مقرّر مادّة اللّغة العربيّة في المدراس الدينية الابتدائية والمدارس العربية في سلطنة بروناي دار السلام: دراسة مقارنة

PDF
  • محمد يدي بن الحاج محمد ياسين,
  • Siti Sara Haji Ahmad,
  • Salah Sebouai
DOI: https://doi.org/10.59202/jall.v2i1.353

Published 2020-02-29

How to Cite

محمد يدي بن الحاج محمد ياسين, Siti Sara Haji Ahmad, & Salah Sebouai. (2020). مقرّر مادّة اللّغة العربيّة في المدراس الدينية الابتدائية والمدارس العربية في سلطنة بروناي دار السلام: دراسة مقارنة. JALL | Journal of Arabic Linguistics and Literature, 2(1), Page 76–92. https://doi.org/10.59202/jall.v2i1.353
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright Notice

Abstract

تهدف هذه المقالة إلى تحديد الفرق بين مقرر مادة اللغة العربية في المدارس العربيلة والمدارس الدينية الابتدائية عن طريق المقارنة بين المقررين. قام مكتب إدارة الدراسات الإسلامية في عام ٢٠١١م بنقل التركيز في تعليم مادة اللغة العربية من المدارس الدينية إلى المدارس العربية بإنشاء مدرسة حسن البلقية العربية الثانوية للبنين في سنة ١٩٦٦م، والذي تمّ اعتماده للسنة التمهيدية حتى السنة السادسة في عام ٢٠١٦م. ومنذ ذلك الحين، لم يجد الباحث بحثا علميًّا يكشف الفرق بين مقرر اللغة العربية في المدارس الدينية الابتدائية والمدارس العربية؛ لهذا جاءت هذه الورقة العلمية لتوضح الفرق بينهما، وبيان سبب وجود منهجين لتدريس اللغة العربية في سلطنة بروناي دار السلام. ومن نتائج هذه الدراسة هي أن هناك فرقًا كبيرًا بين هذين المقررين وذلك بناء على وجود فرق في أهداف دراسة مادة اللغة العربية في تلك المدارس.

الكلمات ال ر ئيسة: المقرر - تلعيم اللغة العر بية - المدارس العر بية - المدارس الد ينية - الكتاب المقرّر

 

PDF