تعليم علم القراءات في معهد تحفيظ القرآن للسلطان الحاج حسن البلقية ببروناي دار السلام ودار القرآن (جاكيم) بماليزيا: دراسة مقارنة

Abstract

موضوع هذا البحث هو: "تعليم علم القراءات في معهد تحفيظ القرآن للسلطان الحاج حسن البلقية ببروناي دار السلام، ودار القرآن (جاكيم) بماليزيا: دراسة مقارنة". وهو يهدف إلى معرفة نقاط الاتفاق والاختلاف في تعليم مادة علم القراءات في كلا المعهدين، من خلال هذه المحاور الثلاثة: المنهج الدراسي، والمعلمين، والطلبة. والطرق المتبعة في الحصول على البيانات من كلا المعهدين هي: البحث في الوثائق، وإجراء المقابلات الشخصية مع معلمي القراءات، والاستبيانات المقدمة إلى خمسين طالبا. وقد أظهر هذا البحث أن المنهج الدراسي المتبع في معهد تحفيظ القرآن للسلطان الحاج حسن البلقية يتفق مع منهج دار القرآن في: اللغة المستخدمة في التدريس. ويخالفه في الأمور التالية: الأهداف، ومدة الدراسة، وعدد الحصص الدراسية، والمقررات، والكتب المستخدمة، وطرق التقييم المتمثلة في الامتحانات. أمّا من جهة المعلمين: فقد أظهرت النتائج أن هناك تشابهاً كبيرا ًبين المعلمين في معهد تحفيظ القرآن للسلطان الحاج حسن البلقية دار القرآن في: قواعد التدريس المستخدمة، واختلافاً في: المسؤوليات، والوسائل التعليمية المستخدمة، والتربية العملية. أمّا من ناحية الطلبة: فقد وجدت الباحثة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تصورات طلبة معهد تحفيظ القرآن للسلطان الحاج حسن البلقية وطلبة دار القرآن عن علم القراءات. ومقابل ذلك، وجدت الباحثة فروقاً ذات دلالة إحصائية بين تصوراتهم عن معلمي القراءات، كما وجدت اختلافاً في نتائج الامتحانات بينهما.